1.EXPERIÊNCIAS DO OBSERVATÓRIO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: EM FOCO AS PRÁTICAS CURRICULARES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

作　　者：Márcia Denise Pletsch ;Mariana Corrêa Pitanga De Oliveira ;Marcela Francis Costa Lima

出　　处：e-Mosaicos. 2015 ;4(7):63-71.doi:10.12957/e-mosaicos.2015.17125

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：105449482

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2.EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

作　　者：Márcia Denise Pletsch ;Daniele Francisco de Araújo ;Marcela Francis Costa Lima

出　　处：Periferia. 2017 ;9(1):290-311.doi:10.12957/periferia.2017.29187

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：249331239

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3.Considerações sobre a implementação das políticas de educação inclusiva a partir dos pressupostos histórico-culturais

作　　者：Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira ;Marcela Francis Costa Lima

出　　处：Revista Espaço. 2016 ;(46):197-211.doi:10.20395/re.v0i46.334

出版社：Instituto Nacional de Educação de Surdos

文章 ID：249496084

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4.A escolarização de alunos com deficiência intelectual sob a vigência da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

作　　者：Marcela Francis Costa LIMA ;Marcia Denise PLETSCH

出　　处：Política e Gestão Educacional. 2018 ;22(esp2):872-899.doi:10.22633/rpge.unesp.v22.nesp2.dez.2018.11918

出版社：Universidade Estadual Paulista

文章 ID：255102143

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	教育学	2篇
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