1.L’impact des TIC sur les apprentissages scolaires des jeunes filles en Afrique : les cas des Centres de Ressources Multimédia de deux Lycées publics du Cameroun

作　　者：Marcelline Djeumeni Tchamabe

出　　处：Frantice.net. 2010 ;(2).

出版社：Université de Limoges

文章 ID：85488038

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2.Étude de quelques déterminants psychosociologiques de choix des filières technologiques par les filles au Cameroun

作　　者：Ginette Sosso Asse ;Marcelline Djeumeni Tchamabe ;Dave Ango

出　　处：Frantice.net. 2019 ;(15):57-64.

出版社：Université de Limoges

文章 ID：243734421

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3.Étude de quelques déterminants psychosociologiques de choix des filières technologiques par les filles au Cameroun

作　　者：Ginette Sosso Asse ;Marcelline Djeumeni Tchamabe ;Dave Ango

出　　处：Frantice.net. 2019 ;(15):57-64.

出版社：Université de Limoges

文章 ID：243031969

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4.La recherche TICE en Afrique subsaharienne francophone : comment soutenir l’élan et étendre la portée ?

作　　者：Marcelline Djeumeni Tchamabe

出　　处：Frantice.net. 2016 ;(12-13).

出版社：Université de Limoges

文章 ID：218337006

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5.TIC et Curricula Accélérées pour la Réinsertion des Enfants Déscolarisés (CARED) au Cameroun

作　　者：Marcelline Djeumeni Tchamabe

出　　处：Frantice.net. 2013 ;(7).

出版社：Université de Limoges

文章 ID：218337054

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