1.Dossiê: Resolução de Problemas na Educação Matemática

作　　者：Greice da Silva Lorenzzetti Andreis ;Greice da Silva Lorenzzetti Andreis ;Marcelo Carlos de Proença 等

出　　处：REMAT. 2021 ;7.doi:10.35819/remat2021v7iespecialid5647

出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

文章 ID：1036923720

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2.Análise do conhecimento de professores recém-formados sobre o ensino de matemática via resolução de problemas

作　　者：Marcelo Carlos de Proença

出　　处：Revista de Educação Matemática. 2020 ;17:1-18.doi:10.37001/remat25269062v17id232

出版社：Sociedade Brasileira de Educação Matemática

文章 ID：249253060

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3.O ensino de frações via resolução de problemas na formação de futuras professoras de pedagogia

作　　者：Marcelo Carlos de Proença

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2015 ;29(52):729-755.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：110620445

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4.O CONCEITO E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FRAÇÃO: ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DE ATITUDES POSITIVAS DE ESTUDANTES CONCLUINTES DE CURSO DE PEDAGOGIA

作　　者：Marcelo Carlos de Proença

出　　处：Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2018 ;9(5):153-168.doi:10.26843/rencima.v9i5.1589

出版社：Universidade Cruzeiro do Sul

文章 ID：255094846

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5.Resolução de Problemas de Matemática: análise das dificuldades de alunos do 9º ano do ensino fundamental

作　　者：Marcelo Carlos de Proença ;Érika Janine Maia-Afonso ;Wilian Barbosa Travassos 等

出　　处：Amazônia. 2020 ;16(36):224-243.doi:10.18542/amazrecm.v16i36.8639

出版社：Universidade Federal do Pará

文章 ID：255107317

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6.ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO E O ENSINO DE POLÍGONO

作　　者：Giovana Rodrigues Castilho ;Marcelo Carlos de Proença

出　　处：Revista Prática Docente. 2018 ;3(1):32-49.doi:10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p32-49.id173

出版社：Instituto Federal de Mato Grosso

文章 ID：255058951

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7.UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EQUAÇÃO DE 1.º GRAU COM UMA INCÓGNITA VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

作　　者：Amanda Cristina de Sousa ;Marcelo Carlos de Proença

出　　处：Revista Prática Docente. 2019 ;4(2):431-451.doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p431-451.id511

出版社：Instituto Federal de Mato Grosso

文章 ID：255058985

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8.Análise da compreensão sobre formação de professores desenvolvida por pós-graduandos da área de Ensino de Matemática

作　　者：Marcelo Carlos de Proença

出　　处：Em Teia. 2019 ;10(2):1-14.doi:10.36397/emteia.v10i2.239529

出版社：Universidade Federal de Pernambuco

文章 ID：255178020

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9.Resolução de Problemas de inequação: análise do desempenho de licenciandos em Matemática na conversão de unidades significantes

作　　者：Wilian Barbosa Travassos ;Marcelo Carlos de Proença

出　　处：Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2020 ;11(7):338-359.doi:10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2649

出版社：Universidade Cruzeiro do Sul

文章 ID：256848656

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10.Linguagem matemática, ensino de Geometria e língua materna: saberes docentes de uma professora formadora em um curso de Pedagogia

作　　者：Pedro Augusto Mazini dos Santos ;Marcelo Carlos de Proença

出　　处：BoEM - Boletim online de Educação Matemática. 2020 ;8(15):57-72.doi:10.5965/2357724X08152020057

出版社：BoEM - Boletim online de Educação Matemática

文章 ID：256306422

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