1.Diseño de un instrumento para caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en profesores de física sobre un tópico específico

作　　者：Marcos Campos Nava ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia). 2019 ;14(2):340-359.doi:10.14483/23464712.13900

出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)

文章 ID：249359050

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2.La construcción científica del conocimiento de los estudiantes a partir de las gráficas con Tracker

作　　者：Eduardo Flores Castro ;Agustín Alfredo Torres Rodríguez ;Marcos Campos Nava 等

出　　处：Universidad y Sociedad. 2021 ;13(1):83-88.

出版社：Universidad de Cienfuegos

文章 ID：1037447864

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3.GeoGebra como medio para identificar patrones en la clase de Álgebra Lineal: una propuesta concreta

作　　者：Marcos Campos Nava ;Agustín Torres Rodríguez ;Luisa Morales Maure

出　　处：Universidad y Sociedad. 2021 ;13(2):528-537.

出版社：Universidad de Cienfuegos

文章 ID：1037447901

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4.Diseño de un instrumento para caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en profesores de física sobre un tópico específico

作　　者：Marcos Campos Nava ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2019 ;14(2):340-359.doi:10.14483/23464712.13900

出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital

文章 ID：1037981547

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