1.New Zealand perspectives on early childhood education: Nāku te rourou nāu te rourou ka ora ai te iwi

作　　者：Marek Tesar

出　　处：Journal of Pedagogy. 2015 ;6(2):9-18.doi:10.1515/jped-2015-0010

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：168556080

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2.Early childhood assessment in Aotearoa New Zealand: Critical perspectives and fresh openings

作　　者：Sonja Arndt ;Marek Tesar

出　　处：Journal of Pedagogy. 2015 ;6(2):71-86.doi:10.1515/jped-2015-0014

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：168556084

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3.Dossier - Editorial : Re-configuring and deterritorializing subject↔object relations in education

作　　者：Marek Tesar ;Sonja Arndt

出　　处：ETD - Educação Temática Digital. 2016 ;18(3):533-540.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：185104773

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4.Writing E/scapes

作　　者：Jasmine Ulmer ;Susan Nordstrom ;Marek Tesar

出　　处：Reconceptualizing Educational Research Methodology. 2017 ;8(3).

出版社：Reconceptualizing Educational Research Methodology

文章 ID：210323269

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5.Dossier - Editorial : Re-configuring and deterritorializing subject↔object relations in education

作　　者：Marek Tesar ;Sonja Arndt

出　　处：ETD - Educação Temática Digital. 2016 ;18(3):533-540.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：191609545

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6.Childhood, Curriculum, and Culture in Diverse Contexts

作　　者：Weipeng Yang (杨伟鹏) ;Marek Tesar ;Hui Li (李辉)

出　　处：ECNU Review of Education. 2022 ;5.doi:10.1177/20965311221092039

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文章 ID：1037918469

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