1.O notório saber e a precarização da formação docente para a educação profissional

作　　者：Maria Adélia Costa

出　　处：Revista Profissão Docente. 2018 ;18(39):239-254.doi:10.31496/rpd.v18i39.1205

出版社：Universidade de Uberaba

文章 ID：230686312

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2.Entre o saber e o fazer docente na educação profissional técnica de nível médio

作　　者：Maria Adélia Costa ;Eduardo Henrique Lacerda Coutinho

出　　处：Educação Unisinos. 2019 ;23(3):408-424.doi:10.4013/edu.2019.233.02

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：240120447

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3.Metodologias ativas e currículo integrado: a travessia para as práticas pedagógicas motivadoras na educação profissional técnica de nível médio

作　　者：Maria Adélia Costa ;Eduardo Henrique Lacerda Coutinho

出　　处：Boletim Técnico do Senac. 2019 ;45(3):7-20.doi:10.26849/bts.v45i3.792

出版社：Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

文章 ID：255072470

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4.A prática docente na educação profissional: percepções discentes

作　　者：Maria Adélia Costa

出　　处：Argumentos Pró-Educação. 2017 ;2(5):259-278.doi:10.24280/ape.v2i5.190

出版社：Universidade do Vale do Sapucaí- Univás

文章 ID：255100900

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5.O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: DESAFIOS PARA INTEGRAÇÃO

作　　者：Maria Adélia Costa

出　　处：Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. 2020 ;1(18):1-13.doi:10.15628/rbept.2020.7948

出版社：IFRN

文章 ID：254997574

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6.Educação Profissional e a Reforma do Ensino Médio: lei nº 13.415/2017

作　　者：Maria Adélia Costa ;Eduardo Henrique Lacerda Coutinho

出　　处：Educação & Realidade. 2018 ;43(4).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：231649467

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7.O notório saber e a precarização da formação docente para a educação profissional

作　　者：Maria Adélia Costa

出　　处：Revista Psicogente. 2018 ;18(39):239-254.doi:10.31496/rpd.v18i39.1205

出版社：Universidad Simón Bolívar

文章 ID：231642245

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