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作 者：Athanasios Drigas ;Maria Karyotaki
出 处：International Journal of Engineering Pedagogy. 2014 ;4(3):71-77.doi:10.3991/ijep.v4i3.3665
出 版 社：International Society for Engineering Education (IGIP) in cooperation with Kassel University Press GmbH
文 章 ID：185330684
作 者：Athanasios Drigas ;Maria Karyotaki
出 处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2019 ;14(12):169-182.doi:10.3991/ijet.v14i12.10185
出 版 社：#65533;assel university press GmbH
文 章 ID：238942099
作 者：Athanasios Drigas ;Maria Karyotaki
出 处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2017 ;12(3):219-233.
出 版 社：#65533;assel university press GmbH
文 章 ID：206252837
作 者：Athanasios Drigas ;Maria Karyotaki
出 处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2016 ;11(6):35-39.
出 版 社：#65533;assel university press GmbH
文 章 ID：206252910
作 者：Athanasios Drigas ;Maria Karyotaki
出 处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2016 ;11(4):56-60.
出 版 社：#65533;assel university press GmbH
文 章 ID：206252936
作 者：Athanasios Drigas ;Maria Karyotaki
出 处：International Journal of Engineering Pedagogy. 2019 ;9(3):76-98.doi:10.3991/ijep.v9i3.10186
出 版 社：International Society for Engineering Education (IGIP) in cooperation with Kassel University Press GmbH
文 章 ID：254938770