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出版年度

	2016	1篇
	2015	2篇
	2014	1篇

作者

	Maria Luiza Sussekind	4篇
	Carlos Eduardo Ferraço	1篇
	Graça Franco da Silva Reis	1篇
	Marco Antonio Oliva Gomes	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	TCI (Transnational Curriculum Inquiry)	2篇
	Currículo sem Fronteiras	1篇
	Revista Espaço do Currículo	1篇

学科主题

	教学计划、教学大纲、课程研究	2篇
	教育	2篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	巴西	1篇
	葡萄牙	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Maria Luiza Sussekind")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.POR QUE UM DOSSIÊ QUE POTENCIALIZE AS PRÁTICAS CURRICULARES COTIDIANAS?

作　　者：Maria Luiza Sussekind ;Carlos Eduardo Ferraço ;Marco Antonio Oliva Gomes

出　　处：Revista Espaço do Currículo. 2016 ;9(2).

出版社：Universidade Federal da Paraíba

文章 ID：184675086

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2.Why a Deterritorialized Curriculum?

作　　者：Maria Luiza Sussekind

出　　处：TCI (Transnational Curriculum Inquiry). 2014 ;11(2):67-75.

出版社：The International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS)

文章 ID：99932673

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3.Currículos-como-experiências-vividas: um relato de embichamento nos cotidianos de uma escola na cidade do Rio de Janeiro

作　　者：Maria Luiza Sussekind ;Graça Franco da Silva Reis

出　　处：Currículo sem Fronteiras. 2015 ;15(3):614-625.

出版社：Currículo sem Fronteiras

文章 ID：167259707

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4.Why a Deterritorialized Curriculum?

作　　者：Maria Luiza Sussekind

出　　处：TCI (Transnational Curriculum Inquiry). 2015 ;11(2):67-75.

出版社：The International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS)

文章 ID：185459502

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