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出版年度

	2011	1篇
	2010	1篇
	2007	2篇

作者

	Martin Wolpers	4篇
	Erik Duval	2篇
	Jehad Najjar	2篇
	Katrien Verbert	2篇
	Martin Friedrich	2篇

	Anja Richert	1篇
	Bodo von der Heiden	1篇
	Carsten Ullrich	1篇
	Dominik Renzel	1篇
	Hans-Christian Schmitz	1篇
	Katja Niemann	1篇
	Maren Scheffel	1篇
	Ralf Klamma	1篇
	Ruimin Shen	1篇
	Uwe Kirschenmann	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Journal of Universal Computer Science	2篇

学科主题

	教育	2篇
	计算技术、计算机技术	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	奥地利	2篇
	新西兰	2篇

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共 4 条记录

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1.Tracking Actual Usage: the Attention Metadata Approach

作　　者：Martin Wolpers ;Jehad Najjar ;Katrien Verbert 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2007 ;10(3):106-121.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46022113

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2.Early Results of Experiments with Responsive Open Learning Environments

作　　者：Martin Friedrich ;Martin Wolpers ;Ruimin Shen 等

出　　处：Journal of Universal Computer Science. 2011 ;17(3):451-471.

出版社：Graz University of Technology and Know-Center

文章 ID：186874224

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3.Usage-based Object Similarity

作　　者：Katja Niemann ;Maren Scheffel ;Martin Friedrich 等

出　　处：Journal of Universal Computer Science. 2010 ;16(16):2272-2290.

出版社：Graz University of Technology and Know-Center

文章 ID：186874664

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4.Tracking Actual Usage: the Attention Metadata Approach

作　　者：Martin Wolpers ;Jehad Najjar ;Katrien Verbert 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2007 ;10(3):106-121.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661194

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