1.Nuevos Horizontes para la Investigación sobre Bilingualismo y Plurilingualismo: Enfocando en las Lenguas Traídas por la Inmigración a Canada

作　　者：Yvonne Hebert ;Yan Guo ;Martine Pellerin

出　　处：Encounters in Theory and History of Education. 2008 ;9(0):57-74.

出版社：Fueen's University

文章 ID：100480445

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2.Becoming Reflective and Inquiring Teachers: Collaborative Action Research for In-service Chilean Teachers

作　　者：Martine Pellerin ;Fraño Ivo Paukner Nogués

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2015 ;17(3):46-60.

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：112855709

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3.L’usage des technologiesnumériques pour ledéveloppement decompétences multimodalesen littératie au 21e siècle

作　　者：Martine PELLERIN

出　　处：Éducation et francophonie. 2017 ;XLV(2):85.

出版社：Erudit

文章 ID：216781978

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4.Language Tasks and Mobile Technologies: A Paradigm Shift in Designing Task-Based CALL for Young Language Learners / Activités langagières et technologies mobiles : un changement de paradigme dans la conception des tâches en apprentissage des langues

作　　者：Martine Pellerin

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2014 ;40(1).

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：185097453

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5.Using the Spanish Online Resource Aula Virtual de Español (AVE) to Promote a Blended Teaching Approach in High School Spanish Language Classrooms / Utilisation de la ressource en ligne espagnole AVE pour favoriser l’approche de l’enseignement hybride

作　　者：Martine Pellerin ;Carlos Soler Montes

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2012 ;38(1).

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：185140716

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6.New Horizons for Research on Bilingualism and Plurilingualism: A Focus on Languages of Immigration in Canada

作　　者：Yvonne Hebert ;Yan Guo ;Martine Pellerin

出　　处：Encounters in Theory and History of Education. 2008 ;9(0):57-74.

出版社：Fueen's University

文章 ID：186819399

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7.E-inclusion in Early French Immersion Classrooms: Using Technologies to Support Inclusive Practices That Meet the Needs of All Learners

作　　者：Martine Pellerin

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(1):44-70.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434785

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