1.“May Bread Run and You Run After It”: The Function of Cursing in Persian

作　　者：Marzieh Nezakat-Alhossaini ;Marzieh Nezakat-Alhossaini ;Abbass Esslami-Rasekh 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:517-525.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.089

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268028

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2.Teacher Training System and EFL Classes in Iran

作　　者：Marzieh Nezakat-Alhossaini ;Marzieh Nezakat-Alhossaini ;Saeed Ketabi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:526-536.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.090

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268029

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3.Efficacy of Explicit Teaching and Consciousness-Raising in IELTS Writing

作　　者：Ahmad Ameri-Golestan ;Ahmad Ameri-Golestan ;Marzieh Nezakat-Alhossaini 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:853-858.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.130

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268069

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4.Inverse-Preference Effects in Teaching EFL Grammar: A Priming Study

作　　者：Ahmad Ameri-Golestan ;Ahmad Ameri-Golestan ;Marzieh Nezakat-Alhossaini 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:859-865.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.131

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268070

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5.Impact of explicit instruction on EFL learners’ implicit and explicit knowledge: A case of English relative clauses

作　　者：Marzieh Nezakat-Alhossaini ;Manijeh Youhanaee ;Ahmad Moinzadeh

出　　处：Journal of Language and Linguistic Studies. 2014 ;10(2):183-199.

出版社：Journal of Language and Linguistic Studies

文章 ID：191490166

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