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	有本地全文	7篇
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出版年度

	2018	1篇
	2015	6篇
	2004	2篇

作者

	Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Amin Rajabi Kondlaji	3篇
	Azadeh Kheradmand	2篇
	Behzad Shams	2篇
	Elaheh Rafaie	2篇
	Farzad Vaghef Davari	2篇

	Masoud Mahmoodi	2篇
	Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Batul Shamsi Nejad	2篇
	Sayede Forough Hosseini	2篇
	Masoud Mahmoodi Shahrebabaki	1篇
	Masoud Mahmoodi-shahrebabaki	1篇

来源期刊

	INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING	5篇
	Iranian Journal of Medical Education	2篇
	Education Sciences and Psychology	1篇
	Nalans	1篇

学科主题

	教育	8篇
	心理学	1篇

语种

	英文	6篇
	波斯语	2篇
	格鲁吉亚文	1篇

国别/地区

	德国	5篇
	伊朗	2篇
	格鲁吉亚	1篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.اظهار نظر کارورزان رشته پزشکی پیرامون توانمندی‌ها و نحوه برخورد پرستاران با بیماران و کارورزان

作　　者：Behzad Shams ;Azadeh Kheradmand ;Masoud Mahmoodi 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2004 ;4(2):63-68.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168786920

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2.Investigating the Associations between English Language Teachers` Reflectiveness and Teaching Experience

作　　者：Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Amin Rajabi Kondlaji

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING. 2015 ;3(1):256-272.

出版社：AV Aktuell Verlag GmbH

文章 ID：174807818

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3.اظهار نظر کارورزان رشته پزشکی پيرامون توانمندی‌ها و نحوه برخورد پرستاران با بيماران و کارورزان

作　　者：Behzad Shams ;Azadeh Kheradmand ;Masoud Mahmoodi 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2004 ;4(2):63-68.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102232831

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4.Investigating the Associations between English Language Teachers` Reflectiveness and Teaching Experience

作　　者：Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Amin Rajabi Kondlaji

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING. 2015 ;(5025):256-272.

出版社：AV Aktuell Verlag GmbH

文章 ID：112941078

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5.EFFECTS OF METACOGNITIVE STRATEGY INSTRUCTION ON THE READING COMPREHENSION OF ENGLISH LANGUAGE LEARNERS THROUGH COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH (CALLA)

作　　者：Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Batul Shamsi Nejad

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING. 2015 ;3 (2):133-164.

出版社：AV Aktuell Verlag GmbH

文章 ID：218039208

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6.Investigating the Associations between English Language Teachers` Reflectiveness and Teaching Experience

作　　者：Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Amin Rajabi Kondlaji

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING. 2015 ;5:256-272.

出版社：AV Aktuell Verlag GmbH

文章 ID：218039248

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7.DETECTING AGENTS OF EMOTIONAL EXHAUSTION AMONG IRANIAN LANGUAGE TEACHERS WITHIN THE FRAMEWORK OF ATTRIBUTION THEORY

作　　者：Masoud Mahmoodi-shahrebabaki

出　　处：Education Sciences and Psychology. 2015 ;34(2):45-61.

出版社：Georgia Internet Academy

文章 ID：225689828

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8.EFFECTS OF METACOGNITIVE STRATEGY INSTRUCTION ON THE READING COMPREHENSION OF ENGLISH LANGUAGE LEARNERS THROUGH COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH (CALLA)

作　　者：Masoud Mahmoodi-Shahrebabaki - Batul Shamsi Nejad

出　　处：INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING. 2015 ;3(2):133-164.

出版社：AV Aktuell Verlag GmbH

文章 ID：190782045

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9.['Language and Identity: A Critique']

作　　者：Masoud Mahmoodi Shahrebabaki

出　　处：Nalans. 2018 ;6(11).

出版社：Karadeniz Technical University

文章 ID：1038286281

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