1.PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KONSTRUKTIVISME BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN KELAS IV

作　　者：Muhyidin ;Muhyidin ;Dwijanto 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2013 ;2(1):174-179.doi:10.15294/JPE.V2I1.1257

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515637

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2.IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINS DENGAN MEDIA FOTONOVELA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD/MI

作　　者：Sri Wijayanti ;Sri Wijayanti ;Isnarto 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2016 ;5(1):49-55.doi:10.15294/JPE.V5I1.12892

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515673

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3.Karakter Tanggung Jawab dan Keterampilan Komunikasi Matematis pada Pembelajaran Berpendekatan PMRI Berbantuan Scaffolding Materi Pecahan

作　　者：Muhamad Irwan Haqiqi ;Muhamad Irwan Haqiqi ;Scolastika Mariani 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2017 ;6(1):21-26.doi:10.15294/JPE.V6I1.14509

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515679

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4.PBL dengan APM untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Percaya Diri

作　　者：Anggit Cahya Lintang ;Anggit Cahya Lintang ;Masrukan 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2017 ;6(1):27-34.doi:10.15294/JPE.V6I1.14510

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515680

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5.Math Learning with Realistic Mathematics Education Approach (RME) Based On Open Source - Ended to Improve Mathematic Communication

作　　者：Akhmad Fauzi ;Akhmad Fauzi ;St. Budi Waluya 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2018 ;7(1):10-17.doi:10.15294/JPE.V7I1.21169

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515702

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6.The Role of Self Regulation in Moderating The Environmental Influences to The Learning Outcome

作　　者：Dwi Hermanto ;Dwi Hermanto ;Agus Wahyudin 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2018 ;7(1):113-120.doi:10.15294/JPE.V7I1.22382

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515714

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7.Ethnomatematics Contain In Problem Based Learning to Improve Students Understanding about Geometry by Using Concept Of Cultural Buildings in Semarang

作　　者：Slamet Hariyadi ;Slamet Hariyadi ;Sugiyo 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2018 ;7(2):235-242.doi:10.15294/jpe.v7i2

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515724

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8.Analysis of Problem Solving Ability Based on Field Dependent Cognitive Style in Discovery Learning Models

作　　者：Muhammad Marwazi ;Muhammad Marwazi ;Masrukan 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(2):127-134.doi:10.15294/jpe.v8i2.25451

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515740

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9.Missouri Mathematics Project Model Using Problem Based Learning Approach to Increase Problem-Solving Ability

作　　者：Yenrika Kurniati Rahayu ;Yenrika Kurniati Rahayu ;Scolastika Mariani 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(2):184-191.doi:10.15294/jpe.v8i2.25985

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515745

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10.The Analysis of Student’s Mathematical Communication Ability on The EthnoMathematics Based Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) Learning

作　　者：Endang Werdiningsih ;Endang Werdiningsih ;Masrukan 等

出　　处：Journal of Primary Education. 2019 ;8(2):218-224.doi:10.15294/jpe.v8i2.26222

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253515749

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