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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2015	1篇

作者

	Matthew McLean	2篇
	Asim Siddiqui	1篇
	Behzad Tangeysh	1篇
	Craig Stolarczyk	1篇
	Damian Harris	1篇

	Daniel Hornburg	1篇
	Diana Knight	1篇
	Eltaher M. Elgierari	1篇
	Evan S. O’Brien	1篇
	Hongwei Xia	1篇
	Jessica Chu	1篇
	John E. Blume	1篇
	Juan Cruz Cuevas	1篇
	Kateryna Riedesel	1篇
	Mark R. Flory	1篇
	Martin Goldberg	1篇
	Matthew E. K. Chang	1篇
	Max Mahoney	1篇
	Michael Figa	1篇
	Omid C. Farokhzad	1篇
	Patrick A. Everley	1篇
	Philip Ma	1篇
	Robert Langer	1篇
	Ryan Benz	1篇
	Serafim Batzoglou	1篇
	Shadi Ferdosi	1篇
	Shelley Kinash	1篇
	Theodore L. Platt	1篇
	Tianyu Wang	1篇
	Tristan R. Brown	1篇
	Veder J. Garcia	1篇
	Wei Tao	1篇
	Xiaoyan Zhao	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Matthew McLean")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Does digital scholarship through online lectures affect student learning?

作　　者：Shelley Kinash ;Diana Knight ;Matthew McLean

出　　处：Educational Technology and Society. 2015 ;18(2):129-139.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566209

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2.Engineered nanoparticles enable deep proteomics studies at scale by leveraging tunable nano–bio interactions

作　　者：Shadi Ferdosi ;Behzad Tangeysh ;Tristan R. Brown 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2022 ;119(11).doi:10.1073/pnas.2106053119

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：1036848026

文章详细

1

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