1.How does a hopping kangaroo breathe?

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Heidi L. Lujan ;Hussein Janbaih 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2010 ;34(4):228-232.doi:10.1152/advan.00050.2010

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：30853574

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2.Student interaction characteristics during collaborative group testing

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Heidi L. Lujan ;Stephen E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2009 ;33(1):24-29.doi:10.1152/advan.90161.2008

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：11031126

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3.A model of locomotor-respiratory coupling in quadrupeds

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Heidi L. Lujan ;Whitney S. Briggs 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2009 ;33(4):315-318.doi:10.1152/advan.00057.2009

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：11268174

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4.Hooke's law: applications of a recurring principle

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Heidi L. Lujan ;Whitney S. Briggs 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2009 ;33(4):293-296.doi:10.1152/advan.00045.2009

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：11268178

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5.SIMPLE, INEXPENSIVE MODEL SPIROMETER FOR UNDERSTANDING VENTILATION VOLUMES

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Stephen E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2004 ;28(1):33-33.doi:10.1152/advan.00034.2003

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005007

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6.POSTSYNAPTIC POTENTIAL SUMMATION AND ACTION POTENTIAL INITIATION: FUNCTION FOLLOWING FORM

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Gustavo Zuccolilli

出　　处：Advances in Physiology Education. 2004 ;28(2):79-80.doi:10.1152/advan.00051.2003

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005017

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7.Peer instruction enhanced student performance on qualitative problem-solving questions

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Heidi L. Lujan ;Stephen E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2006 ;30(4):168-173.doi:10.1152/advan.00013.2006

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005145

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8.An Improved Model for Simulating Obstructive Lung Disease

作　　者：Mauricio J. Giuliodori, and Stephen E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2008 ;32(2).doi:10.1152/advan.90102.2008

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005272

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9.Collaborative group testing benefits high- and low-performing students

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Heidi L. Lujan ;Stephen E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2008 ;32(4):274-278.doi:10.1152/advan.00101.2007

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：13000448

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10.Classic experimentation and working models for engaging and inspiring students

作　　者：Mauricio J. Giuliodori ;Heidi L. Lujan ;Stephen E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2012 ;36(1):63-64.doi:10.1152/advan.00100.2011

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：75162702

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	Mauricio J. Giuliodori	9篇
	Stephen E. DiCarlo	8篇
	Heidi L. Lujan	7篇
	Whitney S. Briggs	2篇
	Gurunanthan Palani	1篇

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	Gustavo Zuccolilli	1篇
	Hussein Janbaih	1篇
	Mauricio J. Giuliodori, and Stephen E. DiCarlo	1篇