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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2017	2篇

作者

	Mehmet ASMALI	2篇
	Mehmet Asmali	2篇
	Handan ÇELİK	1篇
	Sanem Dilbaz Sayin	1篇
	Sanem Dilbaz Sayın	1篇

来源期刊

	Acta Paedagogica Vilnensia	1篇
	Baltic Journal of English Language, Literature and Culture	1篇
	Kastamonu Eğitim Dergisi	1篇
	Novitas-ROYAL	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

土耳其

2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.In-service English Teachers’ Conceptions about ‘Learning’ and ‘Learner’: Reflections from the Shift in Language Teacher Education

作　　者：Handan ÇELİK ;Mehmet ASMALI

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2017 ;25(6):2465-2478.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429418

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2.Young Learners’ Attitudes and Motivation to Learn English

作　　者：Mehmet ASMALI

出　　处：Novitas-ROYAL. 2017 ;11(1):53-68.

出版社：Novitas-ROYAL

文章 ID：215491230

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3.Language Learning Attitudes of Young Learners: Differences between Syrian Refugee Learners and Turkish Learners

作　　者：Mehmet Asmali ;Sanem Dilbaz Sayın

出　　处：Acta Paedagogica Vilnensia. 2021 ;47.doi:10.15388/ActPaed.2021.47.2

出版社：Vilnius University Press

文章 ID：1037020950

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4.Singing as an Anxiety-Reducing Strategy for Learners Struggling with Different Levels of Foreign Language Classroom Anxiety

作　　者：Mehmet Asmali ;Sanem Dilbaz Sayin

出　　处：Baltic Journal of English Language, Literature and Culture. 2020 ;10:20-35.doi:10.22364/BJELLC.10.2020.02

出版社：University of Latvia Press

文章 ID：1038254668

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