1.Resenha: Pontuações sobre política científica & tecnológica no Brasil no governo Fernando Henrique Cardoso (1999-2002)

作　　者：Meira Chaves Pereira

出　　处：Laplage em Revista. 2015 ;vol.1(6166):128-130.

出版社：Universidade Federal de São Carlos - UFSCar/Sorocaba

文章 ID：172096385

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2.Resenha: Pontuações sobre política científica & tecnológica no Brasil no governo Fernando Henrique Cardoso (1999-2002)

作　　者：Meira Chaves Pereira

出　　处：Laplage em Revista. 2015 ;1(1):128-130.

出版社：Universidade Federal de São Carlos - UFSCar/Sorocaba

文章 ID：174786392

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3.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POR UMA RESSIGNIFICAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA

作　　者：Meira Chaves Pereira

出　　处：Roteiro. 2013 ;38(2):449-452.

出版社：Unoesc

文章 ID：184677841

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4.NOTAS SOBRE OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SOB MÚLTIPLAS VISÕES

作　　者：Meira Chaves Pereira

出　　处：Roteiro. 2015 ;40:215-222.

出版社：Unoesc

文章 ID：184674503

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5.ALGUMAS PONTUAÇÕES FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: RECORTES E DISCUSSÕES

作　　者：Meira Chaves Pereira

出　　处：Roteiro. 2015 ;40(2):485-488.

出版社：Unoesc

文章 ID：184674520

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6.A produção da cultura infantil no ambiente escolar: um estudo de caso

作　　者：Meira Chaves Pereira

出　　处：Horizontes. 2013 ;1(1):45-58.

出版社：Universidade Federal da Grande Dourados

文章 ID：249418505

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7.SOBRE O RACIONALISMO E O EMPIRISMO NO CAMPO PEDAGÓGICO

作　　者：Meira Chaves Pereira ;Paulo Gomes Lima

出　　处：Ensaios Pedagógicos. 2017 ;1(1):67-76.

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：249340655

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8.ENTRE AFETOS E SABERES: ARTE, VIDA E EDUCAÇÃO

作　　者：Gustavo Henrique de Faria Fernandes ;Meira Chaves Pereira

出　　处：Ensaios Pedagógicos. 2020 ;4(1):3-4.

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：257352434

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9.A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA PARA ESPERANÇAR

作　　者：Meira Chaves Pereira ;Cristiane Emília Pasquini

出　　处：Ensaios Pedagógicos. 2020 ;4(1):46-51.

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：257352442

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10.ENSAIOS PEDAGÓGICOS V. 4, N.1 2020

作　　者：Gustavo Henrique de Faria Fernandes ;Meira Chaves Pereira

出　　处：Ensaios Pedagógicos. 2020 ;4(1):1-112.

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：257352454

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