1.Perspectives and practices of ototoxicity monitoring

作　　者：Jessica Paken ;Cyril D. Govender ;Mershen Pillay 等

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2020 ;67(1):10-19.doi:10.4102/sajcd.v67i1.685

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：254622752

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2.Post-stroke dysphagia: An exploration of initial identification and management performed by nurses and doctors

作　　者：Maggie Pierpoint ;Mershen Pillay

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2020 ;67(1):13-25.doi:10.4102/sajcd.v67i1.625

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：254622753

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3.Editorial Introduction: Evidence Based Practice

作　　者：Mershen Pillay

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2008 ;55(1):4-6.doi:10.4102/sajcd.v55i1.739

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：249225473

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4.Editorial Introduction

作　　者：Mershen Pillay

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2007 ;54(1):4-4.doi:10.4102/sajcd.v54i1.763

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：249225484

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5.The Development of a Zulu Speech Reception Threshold Test for Zulu First Language Speakers in KwaZulu-Natal

作　　者：Seema Panday ;Harsha Kathard ;Mershen Pillay 等

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2007 ;54(1):111-123.doi:10.4102/sajcd.v54i1.761

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：249225500

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6.Configurations of self-identity formations of adults who stutter

作　　者：Harsha Kathard ;Vivienne Norman ;Mershen Pillay

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2010 ;57(1):51-57.doi:10.4102/sajcd.v57i1.49

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：203645506

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7.The curriculum of practice: A conceptual framework for speech-language therapy and audiology practice with a Black African first language clientele

作　　者：Mershen Pillay ;Harsha Kathard ;Micheal A. Samuel

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 1997 ;44(1):109-119.doi:10.4102/sajcd.v44i1.232

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：255017445

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8.Inequity and the Professionalisation of Speech-Language Pathology

作　　者：Kristen Abrahams ;Harsha Kathard ;Michal Harty 等

出　　处：Professions & Professionalism. 2019 ;9(3):1-16.doi:10.7577/pp.3285

出版社：Oslo and Akershus University College of Applied Sciences

文章 ID：254946742

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9.The Classroom Communication Resource (CCR) intervention to change peer’s attitudes towards children who stutter (CWS): study protocol for a randomised controlled trial

作　　者：Rizwana Mallick ;Harsha Kathard ;Lehana Thabane 等

出　　处：Trials. 2018 ;19(1):43.doi:10.1186/s13063-017-2365-x

出版社：BioMed Central

文章 ID：213573527

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10.First-language raters’ opinions when validating word recordings for a newly developed speech reception threshold test

作　　者：Seema Panday ;Harsha Kathard ;Mershen Pillay 等

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2018 ;65(1):6-11.doi:10.4102/sajcd.v65i1.555

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：213300060

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