1.Teachers’ opinions about science project development process

作　　者：Meryem Nur Aydede ;Meryem Nur Aydede ;Teoman Kesercioğlu 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):3780-3782.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.588

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243411

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2.The effect of active learning applications on students’ views about scientific knowledge

作　　者：Meryem Nur Aydede ;Meryem Nur Aydede ;Teoman Kesercioğlu 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):3783-3786.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.589

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243412

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3.The Effect of Active Learning Based Science Camp Activities on Primary School Students’ Opinions Towards Scientific Knowledge and Scientific Process Skills

作　　者：Meryem Nur AYDEDE AYDIN

出　　处：International Electronic Journal of Environmental Education. 2016 ;6(2).doi:10.18497/iejee-green.78816

出版社：International Electronic Journal of Environmental Education

文章 ID：183116863

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4.FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN AKTİF ÖĞRENME EĞİLİMLERİ

作　　者：Meryem Nur AYDEDE YALÇIN

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2017 ;25(2):517-534.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429500

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5.Fen Bilimleri Öğretmenlerinin ‘‘Aktif Öğrenme’’ Kavramına Yönelik Algıları

作　　者：Meryem Nur AYDEDE YALÇIN ;Halil İbrahim ÖZTÜRK

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2016 ;11(3):315-326.doi:10.7827/TurkishStudies.9096

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：216724888

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6.INVESTIGATION OF PRE-SERVICE TEACHERS' AWARENESS OF STEM AND STEM TEACHING INTENTION

作　　者：Arzu Aydogan Yenmez ;Semirhan Gökce ;Meryem Nur Aydede 等

出　　处：International Online Journal of Education and Teaching. 2021 ;8(1):250-260.

出版社：Informascope

文章 ID：267655713

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