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13篇

出版年度

	2016	2篇
	2014	1篇
	2013	2篇
	2011	2篇
	2008	2篇

	2007	1篇
	2003	3篇

作者

	José Manuel Almudí García	9篇
	Mikel Ceberio	8篇
	Jenaro Guisasola Aranzabal	7篇
	José Luis Zubimendi	6篇
	José Luis Zubimendi Herranz	4篇

	Jenaro Guisasola	3篇
	Mikel Ceberio Gárate	3篇
	Mikel Ceberio Garate	2篇
	Alicia M. Polo Díez	1篇
	Carles Furió-Mas	1篇
	María Pilar Ruiz Ojeda	1篇
	Ángel Ezquerra Martínez	1篇
	Ángel Franco	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas	10篇
	Investigações em Ensino de Ciências	3篇

学科主题

	教育	13篇
	自然科学总论	3篇

语种

	加泰罗尼亚	10篇
	葡萄牙语	3篇

国别/地区

	西班牙	10篇
	巴西	3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mikel Ceberio")))) )) ) )"

共 13 条记录

排序：全选导出：

1.Concepciones alternativas sobre el campo magnético estacionario. Selección de cuestiones realizadas para su detección

作　　者：Jenaro Guisasola Aranzabal ;José Manuel Almudí García ;Mikel Ceberio

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2003 ;21(2):281-293.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355123

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2.La resolución de problemas basada en el desarrollo de investigaciones guiadas en cursos introductorios de física universitaria

作　　者：Jenaro Guisasola Aranzabal ;Mikel Ceberio Gárate ;José Manuel Almudí García 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2011 ;29(3):439-452.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355182

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3.Requisitos para la elaboración de audiovisuales escolares

作　　者：Jenaro Guisasola Aranzabal ;Mikel Ceberio Gárate ;José Manuel Almudí García 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2011 ;29(3):453-462.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355183

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4.Propuesta de enseñanza en cursos introductorios de física en la universidad, basada en la investigación didáctica : siete años de experiencia y resultados

作　　者：Jenaro Guisasola Aranzabal ;José Luis Zubimendi ;José Manuel Almudí García 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2007 ;25(1):91-106.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355268

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5.¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan?

作　　者：Mikel Ceberio ;Jenaro Guisasola Aranzabal ;José Manuel Almudí García

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2008 ;26(3):419-430.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355958

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6.Dificultades persistentes en el aprendizaje de la Electricidad; Estrategias de razonamiento de los estudiantes al explicar fenómenos de carga eléctrica

作　　者：Jenaro Guisasola Aranzabal ;José Luis Zubimendi ;José Manuel Almudí García 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2008 ;26(2):177-192.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100356015

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7.¿Es necesaria la enseñanza de contenidos procedimentales en cursos introductorios de física en la universidad?

作　　者：Jenaro Guisasola Aranzabal ;Carles Furió-Mas ;Mikel Ceberio 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2003 ;:17-28.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100860815

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8.Análisis de los argumentos elaborados por estudiantes de cursos introductorios de Física universitaria ante situaciones problemáticas

作　　者：Mikel Ceberio Garate ;José Manuel Almudí García ;José Luis Zubimendi Herranz

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2014 ;32(3):71-88.doi:10.5565/rev/ensciencias.1112

出版社：Universitat de València

文章 ID：105434977

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9.The scientific role of hypotheses and the reasoning of college students in physics problem solving

作　　者：Jenaro Guisasola ;Mikel Ceberio ;José Luis Zubimendi

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2003 ;8(3):211-229.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：46498655

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10.SECUENCIA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN, PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE CAPACIDAD ELÉCTRICA EN PRIMER CURSO DE UNIVERSIDAD

作　　者：Jenaro Guisasola ;José Luis Zubimendi ;Ángel Franco 等

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2016 ;15(3):485-506.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398687

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