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	有全文链接	3篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	1篇
	2017	1篇

作者

	Mikhail Gradovski	4篇
	Elena Merzliakova	1篇
	Elin Eriksen Ødegaard	1篇
	Heidi Lie Eriksen	1篇
	Kari Søndenå	1篇

来源期刊

	Dialogic Pedagogy	3篇
	Uniped	1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

	英文	3篇
	丹麦语	1篇

国别/地区

挪威

1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Pre-teksten sin rolle i rettleiing av nyutdanna profesjonsutøvarar

作　　者：Kari Søndenå ;Mikhail Gradovski

出　　处：Uniped. 2017 ;40(4):374-385.doi:10.18261/issn.1893-8981-2017-04-08

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：255166731

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2.Ethical dilemmas in field placements: The experiences of social work students in Norway and possible implications for social work education

作　　者：Heidi Lie Eriksen ;Mikhail Gradovski

出　　处：Dialogic Pedagogy. 2020 ;8.doi:10.5195/dpj.2020.322

出版社：University Library System, University of Pittsburgh

文章 ID：1035204337

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3.Supervision, Advisement and Dialogic Pedagogy: present day issues and provocations for the future

作　　者：Mikhail Gradovski

出　　处：Dialogic Pedagogy. 2021 ;9.doi:10.5195/dpj.2021.431

出版社：University Library System, University of Pittsburgh

文章 ID：1035204341

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4.Dialogue about “learning” across the Northern Norway-Russia border

作　　者：Elena Merzliakova ;Mikhail Gradovski ;Elin Eriksen Ødegaard

出　　处：Dialogic Pedagogy. 2022 ;10.doi:10.5195/dpj.2022.416

出版社：University Library System, University of Pittsburgh

文章 ID：1037904631

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