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作者

	Minoo Alemi	28篇
	Parisa Daftarifard	6篇
	Atefeh Rezanejad	5篇
	Ali Derakhshan	2篇
	Bijan Marefat	2篇

	Bogdan Patrut	2篇
	Marzieh Bagherkazemi	2篇
	Saeed Rezaei	2篇
	Zia Tajeddin	2篇
	Amir Ensafi	1篇
	Ashkan Latifi	1篇
	Ebrahim Isavi	1篇
	Hamid Jafari	1篇
	Hessameddin Ghanbar	1篇
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	Mansour Fahim	1篇
	Mohammad Khatib	1篇
	Mohammad Sarab	1篇
	Nikan Sadehvandi	1篇
	Parviz Birjandi	1篇
	Parviz Birjandi, Minoo Alemi	1篇
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	Roya Pashmforoosh	1篇
	Shirin Bahramipour	1篇
	Zahra Kamrani	1篇
	Zahra Lari	1篇
	Zohreh R. Eslami	1篇
	marjan vosoughi	1篇
	Алеми Мину	1篇
	Латифи Ашкан	1篇

文章类型

Research Article

13篇

来源期刊

	Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience	8篇
	LiBRI. Linguistic and Literary Broad Research and Innovation	3篇
	Advances in Asian Social Science	2篇
	International Journal of English Linguistics	2篇
	Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education	1篇

	Cross-Cultural Communication	1篇
	English Language Teaching	1篇
	IARTEM e-journal	1篇
	International Education Studies	1篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇
	Iranian Journal of Language Teaching Research	1篇
	Journal of Language Horizons	1篇
	Journal of Language and Education	1篇
	PROFILE Issues in Teachers' Professional Development	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇
	Profile Issues in Teachers` Professional Development	1篇
	Research in English Language Pedagogy	1篇
	Russian Journal of Linguistics	1篇

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共 29 条记录

排序：全选导出：

1.Rating EFL Learners’ Interlanguage Pragmatic Competence by Non-Native English Speaking Teachers

作　　者：Minoo Alemi ;Minoo Alemi ;Zohreh R. Eslami 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:171-174.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.403

出版社：Elsevier

文章 ID：1019281657

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2.Alternatives in Assessment or Alternatives to Assessment: A Solution or a Quandary

作　　者：Ali Derakhshan ;Saeed Rezaei ;Minoo Alemi

出　　处：International Journal of English Linguistics. 2011 ;1(1):173.doi:10.5539/ijel.v1n1p173

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83509036

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3.Successful Learning of Academic Word List via MALL: Mobile Assisted Language Learning

作　　者：Minoo Alemi ;Mohammad Sarab ;Zahra Lari

出　　处：International Education Studies. 2012 ;5(6):99.doi:10.5539/ies.v5n6p99

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83506682

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4.The Implication of Chaos/Complexity Theory into Second Language Acquisition

作　　者：Minoo Alemi ;Parisa Daftarifard ;Bogdan Patrut

出　　处：Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2011 ;2(2):34-40.

出版社：EduSoft publishing

文章 ID：184642895

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5.The relationship between Test Takers’ Multiple Intelligences and Their Performance on the Reading Sections of TOEFL and IELTS

作　　者：Mansour Fahim ;Marzieh Bagherkazemi ;Minoo Alemi

出　　处：Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2010 ;1(3):27-41.

出版社：EduSoft publishing

文章 ID：184643079

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6.Modular vs. Unitary (Non-modular) Views on the Brain and Mind

作　　者：Minoo Alemi ;Parisa Daftarifard

出　　处：Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2010 ;1(3):83-87.

出版社：EduSoft publishing

文章 ID：184643084

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7.The Impact of Test Anxiety on Test Performance among Iranian EFL Learners

作　　者：Parviz Birjandi ;Minoo Alemi

出　　处：Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2010 ;1(4):44-58.

出版社：EduSoft publishing

文章 ID：184643110

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8.On the Relationship Between Input and Interaction Psycholinguistic, Cognitive, and Ecological Perspectives in SLA

作　　者：Mohammad Khatib ;Minoo Alemi ;Parisa Daftarifard

出　　处：Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2010 ;1(4):59-68.

出版社：EduSoft publishing

文章 ID：184643111

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9.The Impact of Language Anxiety and Language Proficiency on WTC in EFL Context

作　　者：Minoo Alemi ;Parisa Daftarifard ;Roya Pashmforoosh

出　　处：Cross-Cultural Communication. 2011 ;7(3):150-166.doi:10.3968/j.ccc.1923670020110703.152

出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture

文章 ID：100139353

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10.Evaluation of Interactional Metadiscourse in EFL Textbooks

作　　者：Minoo Alemi ;Ebrahim Isavi

出　　处：Advances in Asian Social Science. 2012 ;2(1):422-430.

出版社：World Science Publisher

文章 ID：100522743

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