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2篇

出版年度

2019

2篇

作者

	Gino Casale	2篇
	Miriam Brüggemann	2篇
	Thomas Hennemann	2篇

来源期刊

Empirische Sonderpädagogik

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

德文

2篇

国别/地区

德国

2篇

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1.Aufmerksamkeitsstörungen im Unterricht durch körperliche Aktivität reduzieren? Konzeption und erste Befunde eines Hochintensiven Intervalltrainings für Schüler mit ADHS

作　　者：Gino Casale ;Miriam Brüggemann ;Thomas Hennemann

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2019 ;1:71-80.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243040403

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2.Aufmerksamkeitsstörungen im Unterricht durch körperliche Aktivität reduzieren? Konzeption und erste Befunde eines Hochintensiven Intervalltrainings für Schüler mit ADHS

作　　者：Gino Casale ;Miriam Brüggemann ;Thomas Hennemann

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2019 ;1:1-10.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243751051

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