首页期刊浏览 2025年04月20日星期日

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	1篇

作者

	Miriam Rosenberg-Lee	2篇
	Vinod Menon	2篇
	Anna G. Swigart	1篇
	Caitlin Tenison	1篇
	Dietsje D. Jolles	1篇

	Emily Escovar	1篇
	Kaustubh Supekar	1篇
	Lucina Q. Uddin	1篇
	Lynn Fuchs	1篇

来源期刊

	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

自然科学总论

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Miriam Rosenberg-Lee")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Neural predictors of individual differences in response to math tutoring in primary-grade school children

作　　者：Kaustubh Supekar ;Anna G. Swigart ;Caitlin Tenison 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2013 ;110(20):8230-8235.doi:10.1073/pnas.1222154110

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：86905543

文章详细全文下载
2.The Empathizing-Systemizing Theory, Social Abilities, and Mathematical Achievement in Children

作　　者：Emily Escovar ;Miriam Rosenberg-Lee ;Lucina Q. Uddin 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep23011

出版社：Springer Nature

文章 ID：235854918

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有