1.THE PALEOLITHIC CURRICULUM: FIGURE IT OUT (WITH THE HELP OF EXPERTS)

作　　者：Martin Schreiber, and Mitchell L. Halperin

出　　处：Advances in Physiology Education. 1998 ;275(6).

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005515

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2.An efficient approach to improve the usability of e-learning resources: the role of heuristic evaluation

作　　者：Mogamat Razeen Davids ;Usuf M. E. Chikte ;Mitchell L. Halperin

出　　处：Advances in Physiology Education. 2013 ;37(3):242-248.doi:10.1152/advan.00043.2013

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：89095539

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3.Development and evaluation of a multimedia e-learning resource for electrolyte and acid-base disorders

作　　者：Mogamat Razeen Davids ;Usuf M. E. Chikte ;Mitchell L. Halperin

出　　处：Advances in Physiology Education. 2011 ;35(3):295-306.doi:10.1152/advan.00127.2010

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：75162662

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4.THE PALEOLITHIC CURRICULUM: FIGURE IT OUT (WITH THE HELP OF EXPERTS)

作　　者：Martin Schreiber ;Mitchell L. Halperin

出　　处：Advances in Physiology Education. 1998 ;275(6):S185-194.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186764595

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5.Effect of improving the usability of an e-learning resource: a randomized trial

作　　者：Mogamat Razeen Davids ;Usuf M. E. Chikte ;Mitchell L. Halperin

出　　处：Advances in Physiology Education. 2014 ;38(2):155-160.doi:10.1152/advan.00119.2013

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186764965

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