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4篇

出版年度

	2011	2篇
	2010	2篇

作者

	Mohamad Khatib	4篇
	Karim Shabani	2篇
	Mahmood Safari	2篇
	Saman Ebadi	2篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

English Language Teaching

4篇

学科主题

	教育	4篇
	语言学	4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

加拿大

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mohamad Khatib")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Vygotsky's Zone of Proximal Development: Instructional Implications and Teachers' Professional Development

作　　者：Karim Shabani ;Mohamad Khatib ;Saman Ebadi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(4):237.doi:10.5539/elt.v3n4p237

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83505034

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2.Comprehension of Discourse Markers and Reading Comprehension

作　　者：Mohamad Khatib ;Mahmood Safari

出　　处：English Language Teaching. 2011 ;4(3):243.doi:10.5539/elt.v4n3p243

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83505125

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3.Comprehension of Discourse Markers and Reading Comprehension

作　　者：Mohamad Khatib ;Mahmood Safari

出　　处：English Language Teaching. 2011 ;4(3):243.doi:10.5539/elt.v4n3p243

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：72920440

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4.Vygotsky's Zone of Proximal Development: Instructional Implications and Teachers' Professional Development

作　　者：Karim Shabani ;Mohamad Khatib ;Saman Ebadi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(4):237.doi:10.5539/elt.v3n4p237

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：70331785

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