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出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇
	2012	2篇

	2011	1篇
	2010	2篇
	2009	1篇
	2008	1篇

作者

	Moisés Esteban Guitart	6篇
	Moisés Esteban-Guitart	4篇
	David SUBERO TOMÁS	1篇
	David Subero Tomás	1篇
	Galina Dolya	1篇

	Ignasi Vila	1篇
	Ignasi Vila Mediburu	1篇
	James-Paul Gee	1篇
	Josep Maria Serra	1篇
	José Bastiani Gómez	1篇
	Luis Fernando Brito Rivera	1篇
	Mariona Gifre	1篇
	María del C. Peña-Cuanda	1篇
	Moisés ESTEBAN-GUITART	1篇
	Nikolai Veraksa	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Aposta. Revista de Ciencias Sociales	3篇
	Comunicar	1篇
	Contextos Educativos: Revista de Educación	1篇
	Educación	1篇
	Revista Diálogo Educacional	1篇

	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"	1篇
	Revista Latinoamericana de Psicología	1篇
	Social and Education History	1篇
	Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria	1篇

学科主题

	哲学理论	3篇
	教育学	3篇
	社会科学理论与方法论	3篇
	教育	2篇
	信息与传播理论	1篇

	心理学	1篇
	社会学	1篇

语种

	西班牙语	7篇
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	加泰罗尼亚	1篇

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	西班牙	7篇
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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "key to learning"

作　　者：Moisés Esteban Guitart ;Galina Dolya ;Nikolai Veraksa

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2011 ;11(2):1-22.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：98112602

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2.Propiedades psicométricas y estructura factorial de la Escala de Identidad Étnica Multigrupo en español (MEIM)

作　　者：Moisés Esteban Guitart

出　　处：Revista Latinoamericana de Psicología. 2010 ;42(3):405-412.

出版社：Fundación Universitaria Konrad Lorenz

文章 ID：98146714

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3.LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL:EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA FORMATIVO

作　　者：Moisés Esteban Guitart

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2009 ;9(26):91-101.doi:10.7213/rde.v9i26.3670

出版社：

文章 ID：249411656

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4.Más allá del aprendizaje escolar: el rol de la subjetividad en el enfoque de los fondos de identidad

作　　者：David SUBERO TOMÁS ;Moisés ESTEBAN-GUITART

出　　处：Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria. 2020 ;32(1(en-jun)):213-236.doi:10.14201/teri.20955

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：249490835

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5.Informationalism and informalization of learnings in 21st century. A qualitative study on meaningful learning experiences

作　　者：Moisés Esteban-Guitart ;Josep Maria Serra ;Ignasi Vila

出　　处：Social and Education History. 2017 ;6(1):1-25.

出版社：Hipatia Press

文章 ID：210953611

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6.Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie Bronferbrenner

作　　者：Mariona Gifre ;Moisés Esteban Guitart

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2012 ;(15):79-92.doi:10.18172/con.656

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085555

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7.Identidades, nación y frontera. Construcción de objetos de estudio

作　　者：María del C. Peña-Cuanda ;Moisés Esteban-Guitart

出　　处：Aposta. Revista de Ciencias Sociales. 2012 ;(53).

出版社：Aposta

文章 ID：218033641

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8.El carácter fronterizo de las identidades contemporáneas. El caso de Chiapas

作　　者：Moisés Esteban Guitart ;Ignasi Vila Mediburu ;José Bastiani Gómez

出　　处：Aposta. Revista de Ciencias Sociales. 2010 ;(44).

出版社：Aposta

文章 ID：218033695

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9.¿Por qué nos importa tanto el tema de la identidad?

作　　者：Moisés Esteban Guitart

出　　处：Aposta. Revista de Ciencias Sociales. 2008 ;(39).

出版社：Aposta

文章 ID：218033722

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10.Fondos de conocimiento e identidad: Una vía sociocultural de continuidad educativa

作　　者：Luis Fernando Brito Rivera ;David Subero Tomás ;Moisés Esteban-Guitart

出　　处：Educación. 2018 ;42(1):1-23.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：224070472

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