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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Endang Darsih	1篇
	Fahrus Zaman Fadhly	1篇
	Mona Rizkia Pebriani	1篇
	Nani Ronsani Thamrin	1篇

来源期刊

Indonesian Journal of Learning and Instruction

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

印度尼西亚

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.THE EFFECT OF USING GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) STRATEGY ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION

作　　者：Mona Rizkia Pebriani ;Nani Ronsani Thamrin ;Endang Darsih 等

出　　处：Indonesian Journal of Learning and Instruction. 2022 ;5(1).doi:10.25134/ijli.v5i1.5875

出版社：Faculty of Teacher Training and Education in collaboration with School of Postgraduate Studies

文章 ID：1037838460

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

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