1.The Effect of Different Movement Exercises on Cognitive and Motor Abilities

作　　者：Monika Thomas

出　　处：Advances in Physical Education. 2012 ;2(4):172-178.doi:10.4236/ape.2012.24030

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87876835

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2.Unconscious Priming of Focused Attention Reduces the Attention Deficits of ADHD Patients

作　　者：Elaheh Hosseini ;Otmar Bock ;Monika Thomas

出　　处：Psychology. 2016 ;07(06):815-819.doi:10.4236/psych.2016.76084

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：184294905

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3.Erfassung von Einstellung, Selbstwirksamkeit und Belastungsempfinden von Sportlehrkräften bezogen auf heterogene Lerngruppenzusammensetzungen: Reliabilität und Validität der drei Messinstrumente

作　　者：Monika Thomas ;Helga Leineweber

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2018 ;3:273-293.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243040391

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4.Erfassung von Einstellung, Selbstwirksamkeit und Belastungsempfinden von Sportlehrkräften bezogen auf heterogene Lerngruppenzusammensetzungen: Reliabilität und Validität der drei Messinstrumente

作　　者：Monika Thomas ;Helga Leineweber

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2018 ;3:1-21.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243751039

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5.Do pictures help to memorize? The influence of item presentation and executive functions on everyday memory in older adults

作　　者：Matthias Kempe ;Monika Thomas ;Daniel Memmert 等

出　　处：Cogent Psychology. 2016 ;3(1):1168767.doi:10.1080/23311908.2016.1168767

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：193939172

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	Monika Koller	1篇
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