1.Popularity and Relevance of Science Education Literacy: Using a Context-based Approach

作　　者：Miia Rannikmäe ;Moonika Teppo ;Jack Holbrook

出　　处：Science Education International. 2010 ;21(2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298416

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2.9. klassi õpilaste huvi eri kontekstis esitatud loodusteaduslike teemade õppimise vastu ja motivatsioon õppida loodusteadusi

作　　者：Moonika Teppo ;Helen Semilarski ;Regina Soobard 等

出　　处：Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education. 2017 ;5(1):130-170.doi:10.12697/eha.2017.5.1.05

出版社：Tartu Ülikooli Kirjastus / University of Tartu Press

文章 ID：206293243

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3.A Study Comparing Intrinsic Motivation and Opinions on Learning Science (Grades 6) and Taking the International PISA Test (Grade 9)

作　　者：Moonika Teppo ;Regina Soobard ;Miia Rannikmäe

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(1):14.doi:10.3390/educsci11010014

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257993211

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4.GRADE 6 & 9 STUDENT AND TEACHER PERCEPTIONS OF TEACHING AND LEARNING APPROACHES IN RELATION TO STUDENT PERCEIVED INTEREST/ENJOYMENT TOWARDS SCIENCE LEARNING

作　　者：Moonika Teppo ;Regina Soobard ;Miia Rannikmäe

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2021 ;20(1):119-133.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：1038386863

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