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	有本地全文	2篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Mustafa Bahar	3篇
	Mustafa Asil	2篇
	Christine M. Rubie-Davies	1篇
	Hasan Uğur	1篇
	Mustafa Bahar*	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	European Journal of Educational Research	1篇
	Issues in educational research	1篇
	Mevlana International Journal of Education	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mustafa Bahar*")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Social achievement goals and students' socio-economic status: Cross-cultural validation and gender invariance

作　　者：Mustafa Bahar ;Mustafa Bahar ;Hasan Uğur 等

出　　处：Issues in educational research. 2018 ;28(3):511-529.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243036299

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2.Student Perception of Shift from Homogenous Grouping to Heterogeneous Grouping at a University Class

作　　者：Mustafa Bahar ;Mustafa Bahar

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:1886-1892.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.397

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254783

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3.Student Attitudes Towards Change From Ability Grouping To Heterogeneous Grouping At A University Class

作　　者：Mustafa Bahar

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2015 ;5(1):103-114.doi:10.13054/mije.14.19.5.1

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：125957381

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4.Measurement Invariance of the Student Personal Perception of Classroom Climate Scale (SPPCC) in the Turkish Context

作　　者：Mustafa Bahar* ;Mustafa Asil ;Christine M. Rubie-Davies

出　　处：European Journal of Educational Research. 2017 ;7(1):113-120.doi:10.12973/eu-jer.7.1.113

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1030470351

文章详细

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