作　　者：Nancy Chick (University of Wisconsin-Barron County) ;Terri Karis (University of,Wisconsin-Stout) ;Cyndi Kernahan (University of Wisconsin-River Falls)

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2009 ;03(01).

出 版 社：Georgia Southern University

文 章 ID：46871264

作　　者：Nancy Chick ;Katarina Mårtensson

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2020 ;8(1):1-3.doi:10.20343/teachlearninqu.8.1.1

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152628

作　　者：Katarina Mårtensson ;Nancy Chick

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2019 ;7(2):1-2.doi:10.20343/teachlearninqu.7.2.0

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152643

作　　者：Caitlin McClurg ;Margy MacMillan ;Nancy Chick

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2019 ;7(2):3-13.doi:10.20343/teachlearninqu.7.2.1

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152644

作　　者：Nancy Chick ;Lorelli Nowell ;Bartlomiej Lenart

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2019 ;7(2):186-197.doi:10.20343/teachlearninqu.7.2.12

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152655

作　　者：Nancy Chick ;Gary Poole

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2018 ;6(1):1-2.doi:10.20343/teachlearninqu.6.1.1

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152682

作　　者：Gary Poole ;Nancy Chick

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2017 ;5(2):1-2.doi:10.20343/teachlearninqu.5.2.1

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152702

作　　者：Nancy Chick

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2015 ;3(2):3-3.

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152733

作　　者：Gary Poole ;Nancy Chick

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2015 ;3(2):1-2.doi:10.20343/teachlearninqu.3.2.1

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152734

作　　者：Nancy Chick

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2015 ;3(1):3-3.

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：249152743