1.¿CÓMO LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN FORTALECE EL CONCEPTO ECOSISTEMA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO POLICARPA SALAVARRIETA?

作　　者：María Fernanda Mantilla Amado ;María Fernanda Mantilla Amado ;Natalia Castillo Valencia 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):2476-2482.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037456908

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2.CONCIENCIA COLECTIVA DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS, DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FRENTE AL CONSUMO DE PLÁSTICO DE UN SOLO USO

作　　者：Natalia Castillo Valencia ;Natalia Castillo Valencia ;Lady Milena Ardila Ardila 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):133-139.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457101

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3.EL PRÉSTAMO LÉXICO Y SU ADAPTACIÓN: UN PROBLEMA LINGÜÍSTICO Y CULTURAL

作　　者：M. Natalia Castillo Fadic

出　　处：Onomázein. 2002 ;(7):469-496.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：97827321

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4.Decisiones de financiamiento en pymes: ¿existen diferencias en función del tamaño y la forma legal?

作　　者：Anahí Briozzo ;Hernán Vigier ;Natalia Castillo 等

出　　处：Estudios Gerenciales. 2016 ;32(138):71-81.

出版社：Universidad Icesi

文章 ID：184928858

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5.¿Qué se dice de la mujer y el hombre en el español de Chile?: estudio exploratorio de las combinaciones frecuentes de los vocablos mujer y hombre en un corpus de referencia estratificado

作　　者：María Natalia Castillo Fadic

出　　处：Boletín de Filología. 2019 ;54(1):95-117.

出版社：Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades

文章 ID：235912353

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6.La construcción del Ethos en informes de laboratorio producidos por estudiantes universitarios: contrastes en el discurso académico en español

作　　者：Enrique Sologuren Insua ;María Natalia Castillo Fadic

出　　处：Letras de Hoje. 2019 ;54(3):369-384.doi:10.15448/1984-7726.2019.3.31276

出版社：Faculdade de Letras, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

文章 ID：248612483

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7.Lectura en y a través de las disciplinas: la comprensión de géneros académicos escritos. Una exploración al ámbito desde algunas teorías y modelos de comprensión del discurso escrito

作　　者：Enrique Sologuren Insta ;María Natalia Castillo Fadić

出　　处：Investigaciones Sobre Lectura. 2021 ;(14):42-74.doi:10.24310/isl.vi14.12233

出版社：Asociación Española de Comprensión Lectora

文章 ID：260767027

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	Daniela Durán Rodríguez	1篇
	Enrique Sologuren Insta	1篇

	Enrique Sologuren Insua	1篇
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	Hernán Vigier	1篇
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	M. Carolina x M. Carolina Speroni	1篇
	M. Natalia Castillo Fadic	1篇
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