作　　者：Mehmet Kaya ;Mehmet Kaya ;Neslihan Arici 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;55:512-520.doi:10.1016/j.sbspro.2012.09.531

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019252938

作　　者：Mehmet KAYA ;Neslihan ARICI

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2014 ;4(3):102-112.doi:10.13054/mije.14.22.4.3

出 版 社：Mevlana University Educational Faculty

文 章 ID：125957355

作　　者：Ahmet Akin ;Neslihan Arici Ozcan

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2015 ;5(1):165-172.doi:10.13054/mije.14.12.5.1

出 版 社：Mevlana University Educational Faculty

文 章 ID：125957390

作　　者：Neslihan ARICI ÖZCAN ;Reyhan ARSLAN

出　　处：Electronic Journal of Social Sciences. 2020 ;19(73):299-314.doi:10.17755/esosder.548142

出 版 社：University of Dicle

文 章 ID：1027031815

作　　者：Neslihan Yaman* ;Neslihan Arici-Ozcan

出　　处：European Journal of Educational Research. 2021 ;10(3):1039-1050.doi:10.12973/eu-jer.10.3.1039

出 版 社：Eurasian Society of Educational Research Association

文 章 ID：1032746305

作　　者：Selin Nur ÖNEL ;Neslihan ARICI ÖZCAN

出　　处：Electronic Journal of Social Sciences. 2022 ;21(82):784-807.doi:10.17755/esosder.1021024

出 版 社：University of Dicle

文 章 ID：1037987545