作 者:Enrique Jiménez Gómez ;Nicolás Martín Martínez Martín Martínez ;Isabel Solano Martínez
出 处:Tecné, Episteme y Didaxis. 2002 ;(11):1-20.doi:10.17227/ted.num11-5600
出 版 社:Universidad Pedagógica Nacional
文 章 ID:255163929