1.Analysis of Instruments Measuring Values of Mathematics Education

作　　者：Nik Azis Nik Pa ;Nik Azis Nik Pa ;Ruzela Tapsir 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;90:449-457.doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.114

出版社：Elsevier

文章 ID：1019266970

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2.Mental Image and Representation of Ogive by Students of Diploma in Accountancy in a Mara Institute of Higher Education

作　　者：Sharida Hashim ;Sharida Hashim ;Nik Azis Nik Pa 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;8:181-189.doi:10.1016/j.sbspro.2010.12.025

出版社：Elsevier

文章 ID：1019244480

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3.Images of Mathematics Held by Students of Diploma in Actuarial Sciences

作　　者：Roselah Osman ;Roselah Osman ;Nik Azis Nik Pa 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;8:219-227.doi:10.1016/j.sbspro.2010.12.030

出版社：Elsevier

文章 ID：1019244485

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4.Meaning of an Ogive by Students of Diploma in Accountancy in an Institute of Higher Education

作　　者：Sharida Hashim ;Nik Azis Nik Pa

出　　处：Open Journal of Statistics. 2014 ;4(2):137-143.doi:10.4236/ojs.2014.42013

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：90949146

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5.Meaning of an Ogive by Students of Diploma in Accountancy in an Institute of Higher Education

作　　者：Sharida Hashim ;Nik Azis Nik Pa

出　　处：Open Journal of Statistics. 2014 ;04(02):137-143.doi:10.4236/ojs.2014.42013

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175450157

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6.Conceptions of Mathematics among Diploma in Actuarial Science Students

作　　者：Roselah Osman ;Nik Azis Nik Pa

出　　处：Journal of Management Research. 2015 ;7(2):266-273.doi:10.5296/jmr.v7i2.6950

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184713688

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