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出版年度

	2021	1篇
	2019	2篇
	2018	1篇
	2017	2篇
	2016	1篇

	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Nilmara Braga Mozzer	9篇
	Thais Mara Anastácio Oliveira	3篇
	Rosária Justi	2篇
	Tatiana Costa Ramos	2篇
	Clara Milene Cirino	1篇

	Gabriela Mara De Paiva Campos Andrade	1篇
	Gabriela Mara de Paiva Campos Andrade	1篇
	Paula Cardoso Cristina Mendonça	1篇
	Paula Cristina Cardoso Mendonça	1篇
	Paula Paganini	1篇
	Rosária da Silva Justi	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

	Ciência & Educação (Bauru)	2篇
	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências	2篇
	Ciências e Cognição / Science and Cognition	1篇
	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências	1篇
	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas	1篇

	Investigações em Ensino de Ciências	1篇
	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias	1篇

学科主题

	教育	4篇
	教育学	2篇
	情报学、情报工作	1篇
	社会科学总论	1篇
	科学、科学研究	1篇

自然科学总论

1篇

语种

	葡萄牙语	6篇
	加泰罗尼亚	1篇
	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	巴西	7篇
	西班牙	2篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Mediadores na coconstrução do conhecimento de ciências em atividades de modelagem

作　　者：Paula Paganini ;Rosária Justi ;Nilmara Braga Mozzer

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2014 ;20(4):1019-1036.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：112836204

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2.Análise dos Questionamentos do Professor em Atividades Fundamentadas em Modelagem Analógica

作　　者：Gabriela Mara de Paiva Campos Andrade ;Nilmara Braga Mozzer

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2016 ;16(3):825-850.

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380239

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3.“Nem tudo que reluz é ouro”: Uma discussão sobre analogias e outras similaridades e recursos utilizados no ensino de Ciências

作　　者：Nilmara Braga Mozzer ;Rosária Justi

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015 ;15(1):123-147.

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380295

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4.Argumentação de estudantes na criação e crítica de analogias sobre o Modelo Atômico de Thomson

作　　者：Tatiana Costa Ramos ;Paula Cristina Cardoso Mendonça ;Nilmara Braga Mozzer

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2019 ;25(3):607-624.doi:10.1590/1516-731320190030003

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：243654112

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5.ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS DECLARATIVO E PROCEDIMENTAL DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE ANALOGIAS

作　　者：Thais Mara Anastácio Oliveira ;Nilmara Braga Mozzer

出　　处：Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2017 ;19:1-24.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：210903237

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6.ELABORAÇÃO DE COMPARAÇÕES POR CRIANÇAS PARA EXPLICAR O PROCESSO DE DISSOLUÇÃO

作　　者：Clara Milene Cirino ;Thais Mara Anastácio Oliveira ;Nilmara Braga Mozzer

出　　处：Ciências e Cognição / Science and Cognition. 2019 ;24(2):227.

出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)

文章 ID：257653996

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7.MODELAGEM ANALÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

作　　者：Nilmara Braga Mozzer ;Rosária da Silva Justi

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2018 ;23(1):155-182.doi:10.22600/1518-8795.ienci2018v23n1p155

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398472

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8.Modelo de Conhecimento Profissional de Professores em Formação

作　　者：Thais Mara Anastácio Oliveira ;Nilmara Braga Mozzer ;Gabriela Mara De Paiva Campos Andrade

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):2805-2810.

出版社：Universitat de València

文章 ID：231370466

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9.Análisis de la agencia epistémica de los estudiantes en un contexto argumentativo

作　　者：Tatiana Costa Ramos ;Paula Cardoso Cristina Mendonça ;Nilmara Braga Mozzer

出　　处：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2021 ;18(2):210201-210225.doi:10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2102

出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka

文章 ID：1035454489

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