1.Responsibility and Task Structuring as the Basic Attributes of Learning Styles and Their Relation Towards Consistency and the Quality of Hierarchy of a Learner’s Mind Map

作　　者：Jana Duchovičová ;Nina Kozárová

出　　处：Acta Technologica Dubnicae. 2016 ;6(2):29-46.doi:10.1515/atd-2016-0010

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：213301820

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2.Structuring the Curriculum

作　　者：Gabriela Petrová ;Nina Kozárová

出　　处：Acta Technologica Dubnicae. 2016 ;6(1):57-69.doi:10.1515/atd-2016-0007

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：213301823

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3.Teaching foreign language to adults from the aspects of psychodidactic conception of education

作　　者：Gabriela Petrová ;Nina Kozárová

出　　处：Journal of Language and Cultural Education. 2017 ;5(2):103-113.doi:10.1515/jolace-2017-0021

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：211506567

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4.The involvement of neuro-linguistics and mind mapping in the development of a holistic perception of language education

作　　者：Gabriela Petrová ;Nina Kozárová

出　　处：Journal of Language and Cultural Education. 2018 ;6(2):116-125.doi:10.2478/jolace-2018-0019

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：224091847

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5.Attachment in Structuring Information in Students' Mental Representations

作　　者：Nina Kozárová ;Juraj Komora

出　　处：TEM Journal. 2020 ;9(4):1697-1703.doi:10.18421/TEM94-50

出版社：UIKTEN

文章 ID：267655894

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