作　　者：Nor Shela Saleh ;Hashim Fauzy Yaacob ;Mohd Shafie bin Rosli

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015 ;6(2):202-214.doi:10.5901/mjss.2015.v6n2p202

出 版 社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文 章 ID：248530879

作　　者：Nor Shela Saleh ;Hashim Fauzy Yaacob ;Mohd Shafie bin Rosli

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015 ;6(2):324-332.doi:10.5901/mjss.2015.v6n2p324

出 版 社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文 章 ID：248530895

作　　者：Mohd Rosli ;Nor Shela Saleh ;Baharuddin Aris 等

出　　处：International Education Studies. 2016 ;9(1):20.doi:10.5539/ies.v9n1p20

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：206305126

作　　者：Mohd Shafie Rosli ;Nor Shela Saleh ;Baharuddin Aris 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2016 ;11(2):29-34.

出 版 社：#65533;assel university press GmbH

文 章 ID：206252967

作　　者：Nor Shela Saleh ;norizan rameli ;muhaymin hakim abdullah 等

出　　处：Journal of Techno-Social. 2019 ;11(2):47-54.doi:10.30880/jts.2019.11.02.006

出 版 社：Penerbit UTHM

文 章 ID：260393772

作　　者：Mohd Shafie Rosli ;Nor Shela Saleh ;Baharuddin Aris 等

出　　处：International Education Studies. 2015 ;9(1):20.

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：186835038