作 者:Yessica Paola Aguilar Montes de Oca ;José Luis Valdez Medina ;Norma Ivonne González Arratia López Fuentes 等
出 处:Enseñanza e Investigación en Psicología. 2015 ;20(3):326-336.
出 版 社:Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
文 章 ID:156387188
作 者:Norma Ivonne González Arratia López Fuentes ;José Luis Valdez Medina
出 处:Ciencia Ergo Sum. 2012 ;19(3):207-214.
出 版 社:Universidad Autónoma del Estado de México
文 章 ID:97815062
作 者:Marta Gil Lacruz ;Juan Manuel Barrantes Ollauri ;Silvia Matute Bravo 等
出 处:Ciencia Ergo Sum. 1999 ;6(3).
出 版 社:Universidad Autónoma del Estado de México
文 章 ID:97815076
作 者:José L. Valdez Medina ;Norma Ivonne González Arratia López Fuentes
出 处:Ciencia Ergo Sum. 1999 ;6(3).
出 版 社:Universidad Autónoma del Estado de México
文 章 ID:97815078
作 者:Norma Ivonne González Arratia López Fuentes ;José Luis Valdez Medina ;Hans Oudhof van Barneveld 等
出 处:Ciencia Ergo Sum. 2009 ;16(3):247-253.
出 版 社:Universidad Autónoma del Estado de México
文 章 ID:97814848
作 者:José Luis Valdez Medina ;Jesús Antonio Mondragón ;Norma Ivonne González Arratia López Fuentes 等
出 处:Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM. 2004 ;XIV(1):113-129.
出 版 社:Universidad Autónoma de Tamaulipas
文 章 ID:98136518
作 者:José Luis Valdez Medina ;Manuel Alejandro Cruz Aguilar ;Raquel García Martínez 等
出 处:Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM. 2004 ;XIV(1):101-111.
出 版 社:Universidad Autónoma de Tamaulipas
文 章 ID:98136519
作 者:Larissa Desiree Plata Zanatta ;Norma Ivonne González-Arratia López Fuentes ;Hans Oudhof van Barneveld 等
出 处:Revista Intercontinental de Psicología y Educación. 2014 ;16(2):131-149.
出 版 社:Universidad Intercontinental
文 章 ID:98146110
作 者:Norma Ivonne González Arratia López Fuentes ;José Luis Valdez Medina
出 处:Liberabit. Revista de Psicología. 2015 ;21(1):37-47.
出 版 社:Universidad de San Martín de Porres
文 章 ID:112878498
作 者:Norma Ivonne González-Arratia-López-Fuentes ;Alejandra del Carmen Domínguez-Espinosa ;Martha Adelina Torres Muñoz
出 处:Revista Evaluar. 2019 ;19(3):1-19.
出 版 社:Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa(LEPE)
文 章 ID:249328983