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出版年度

	2013	2篇
	2012	1篇

作者

	Mariana Aillon Neumann	3篇
	Omar Salazar Provoste	3篇
	Beatriz Figueroa Sandoval	2篇
	Beatriz Eugenia Figueroa Sandoval	1篇

来源期刊

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	2篇
	Universum. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会学	1篇

语种

	(多语种)	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	英国	2篇
	智利	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Mediated Action: A Unit of Analysis for Reviewing Hypertextual Reading and Writing Practices in Teacher Training

作　　者：Beatriz Figueroa Sandoval ;Mariana Aillon Neumann ;Omar Salazar Provoste

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2013 ;10(1):254-267.doi:10.7238/rusc.v10i1.1291

出版社：Springer Verlag

文章 ID：135867918

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2.Avances hacia la comprensión del fenómeno de la alfabetización académica hipertextual en el contexto de formación docente

作　　者：Beatriz Figueroa Sandoval ;Mariana Aillon Neumann ;Omar Salazar Provoste

出　　处：Universum. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales. 2012 ;1(27):55-70.

出版社：Universidad de Talca

文章 ID：98136013

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3.L’acció intervinguda, una unitat d’anàlisi per a revisar les pràctiques de lectura i escriptura hipertextual en la formació de professors

作　　者：Beatriz Eugenia Figueroa Sandoval ;Mariana Aillon Neumann ;Omar Salazar Provoste

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2013 ;10(1):75-88 | 254.doi:10.7238/rusc.v10i1.1291

出版社：Springer Verlag

文章 ID：100286667

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