1.Formação do profissional da educação básica para atuação na gestão escolar: uma análise de Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia do Ceará e do Rio Grande do Norte

作　　者：Emerson Augusto de Medeiros ;Emerson Augusto de Medeiros ;Osmar Hélio Alves Araújo 等

出　　处：Acta Scientiarum : Education. 2021 ;43(1).doi:10.4025/actascieduc.v43i1.55372

出版社：Eduem - Editora da Universidade Estadual de Maringá

文章 ID：1037025381

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2.Estágio curricular supervisionado como práxis: algumas perguntas e possíveis respostas

作　　者：Osmar Hélio Alves Araújo ;Elcimar Simão Martins

出　　处：Reflexão e Ação. 2020 ;28(1):191-203.doi:10.17058/rea.v28i1.12902

出版社：EDUNISC

文章 ID：249330288

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3.CRÍTICA E DIÁLOGO EM FACE DA RELAÇÃO ESCOLA VERSUS AVALIAÇÕES EXTERNAS

作　　者：Osmar Hélio Alves Araújo ;Luís Távora Furtado Ribeiro ;Jose Anderson Santos Cruz

出　　处：Revista Tempos e Espaços em Educação. 2018 ;11(25):201-212.doi:10.20952/revtee.v11i25.6895

出版社：Universidade Federal de Sergipe

文章 ID：249379844

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4.Tecendo relações entre a disciplina de didática, a universidade e o contexto escolar

作　　者：Osmar Hélio Alves Araújo ;Luís Távora Furtado Ribeiro

出　　处：Educação & Linguagem. 2017 ;20(2):5-14.doi:10.15603/2176-1043/el.v20n2p5-14

出版社：Universidade Metodista de São Paulo

文章 ID：249504441

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5.Contribuições da Pedagogia para a Educação Pública Brasileira no Cenário Político-Social Contemporâneo

作　　者：Osmar Hélio Alves Araújo

出　　处：Currículo sem Fronteiras. 2018 ;18(3):1-13.

出版社：Currículo sem Fronteiras

文章 ID：243739374

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6.O estágio como práxis, a pedagogia e a didática: que relação é essa? (The internship as praxis, pedagogy and didactics: what does this relationship consist in?)

作　　者：Osmar Hélio Alves Araújo

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2019 ;14:1-15.doi:10.14244/198271993096

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：248612749

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7.O estágio supervisionado: fios, desafios, movimentos e possibilidades de formação

作　　者：Luís Tavora FURTADO RIBEIRO ;Osmar Hélio ALVES ARAÚJO

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2017 ;12(3):1721-1735.doi:10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10280

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102369

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8.Dilemas (in)visíveis da formação para a docência nas licenciaturas

作　　者：Osmar Hélio Alves Araújo ;Ivan Fortunato ;Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2020 ;20(65):509-527.doi:10.7213/1981-416X.20.065.DS01

出版社：

文章 ID：254994541

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9.TECNOLOGIAS MÓVEIS NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: MOBILIDADE DOCENTE?

作　　者：Osmar Hélio Alves Araújo ;Luis Tavora Furtado Ribeiro ;Maria Nerice dos Santos Pinheiro

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2016 ;11(1):95-110.doi:10.21723/riaee.2016.v11.n1.p95

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102560

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10.A didática a partir de pedagogos contemporâneos

作　　者：Rosana de Oliveira Rodrigues DANTAS ;Cloves Santos de MORAES ;Edivania Gomes da SILVA 等

出　　处：Temas em Educação e Saúde. 2017 ;13(2):187-196.doi:10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.10402

出版社：Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

文章 ID：255103130

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	Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira	2篇
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