1.COLLABORARE ONLINE PER MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO: UNA RICERCA CON MATRICOLE UNIVERSITARIE.

作　　者：Barbara De Marco ;Assegnista di Ricerca ;Ottavia Albanese 等

出　　处：Information Sciences for Decision Making. 2009 ;2009(39).

出版社：University of South Toulon - Var

文章 ID：47765703

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2.COLLABORARE ONLINE PER MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO: UNA RICERCA CON MATRICOLE UNIVERSITARIE.

作　　者：Barbara De Marco ;Assegnista di Ricerca ;Ottavia Albanese 等

出　　处：Information Sciences for Decision Making. 2009 ;2009(39).

出版社：University of South Toulon - Var

文章 ID：47765708

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3.At-Risk Teachers: The Association between Burnout Levels and Emotional Appraisal Processes

作　　者：Caterina Fiorilli ;Alessandro Pepe ;Ilaria Buonomo 等

出　　处：Open Psychology Journal. 2017 ;10(1).

出版社：Bentham open

文章 ID：198371021

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4.At-Risk Teachers: The Association Between Burnout Levels and Emotional Appraisal Processes

作　　者：Caterina Fiorilli ;Alessandro Pepe ;Ilaria Buonomo 等

出　　处：Open Psychology Journal. 2017 ;10(1):127-139.doi:10.2174/1874350101710010127

出版社：Bentham open

文章 ID：200647949

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5.Les enseignant-e-s de soutien en Italie: leur formation aux méthodes et philosophies inclusives

作　　者：Ottavia Albanese ;Michelle Pieri

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(1):349-374.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434792

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	Ilaria Buonomo	2篇
	Professore Ordinario di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione	2篇
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	计算技术、计算机技术	2篇
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	Ottavia Albanese	5篇
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