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	有本地全文	8篇
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出版年度

	2021	2篇
	2017	2篇
	2016	2篇
	2012	1篇
	2010	1篇

	2006	1篇
	2001	1篇

作者

	Pedro Nel Zapata Castañeda	8篇
	Pedro Nel Zapata Castañeda	2篇
	Alexander Orobio Montaño	1篇
	Alexánder Orobio Montaño	1篇
	Fidel Antonio Cárdenas Salgado	1篇

	Margarita Rosa Rendón	1篇
	Margarita Rosa Rendón Fernández	1篇
	Martha Janeth Rojas Quitian	1篇
	Martha Lucia Acosta González	1篇
	Myriam Fabiola Herrera Cifuentes	1篇
	Nelson Oswaldo Lara Martínez	1篇
	Oscar Antonio Peña	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Tecné, Episteme y Didaxis	9篇
	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas	1篇

学科主题

	教育学	9篇
	教育	1篇

语种

	葡萄牙语	9篇
	加泰罗尼亚	1篇

国别/地区

	哥伦比亚	9篇
	西班牙	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.¿QUÉ ACTITUD TIENEN LOS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES HACIA LA PROMOCIÓN ESCOLAR?

作　　者：Nelson Oswaldo Lara Martínez ;Nelson Oswaldo Lara Martínez ;Pedro Nel Zapata Castañeda 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):2636-2642.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457290

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2.LA AUTOEVALUACION DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UN ESTUDIO EN LA EDUCACION SECUNDARIA

作　　者：Oscar Antonio Peña ;Oscar Antonio Peña ;Pedro Nel Zapata Castañeda 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):2643-2648.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457296

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3.Influencia curricular en el desempeño en el área de matemáticas de las pruebas PISA (2012)

作　　者：Alexánder Orobio Montaño ;Pedro Nel Zapata Castañeda

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2017 ;(42):1-17.doi:10.17227/01203916.6965

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370600

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4.EL PREDOMINIO DEL CURRÍCULO PRESCRITO EN EL FRACASO DE LOS ESTUDIANTES COLOMBIANOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS DE LAS PRUEBAS PISA (2012). UNA MIRADA CURRICULAR

作　　者：Alexander Orobio Montaño ;Pedro Nel Zapata Castañeda

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;:246-254.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370672

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5.Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria

作　　者：Martha Lucia Acosta González ;Pedro Nel Zapata Castañeda

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;:1016-1023.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370870

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6.Estudio correlacional de estilos de aprendizaje de estudiantes con modalidad en ciencias naturales

作　　者：Myriam Fabiola Herrera Cifuentes ;Pedro Nel Zapata Castañeda

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2012 ;(31):27-43.doi:10.17227/ted.num31-1647

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249371074

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7.La asimilación de conceptos:un modelo basado en procesos cognitivos

作　　者：Pedro Nel Zapata Castañeda ;Fidel Antonio Cárdenas Salgado ;Margarita Rosa Rendón

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2010 ;(27):8-25.doi:10.17227/ted.num27-992

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249371124

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8.Los procesos de adquisición de conocimiento en la didáctica de la ciencia química en la educación superior

作　　者：Margarita Rosa Rendón Fernández ;Pedro Nel Zapata Castañeda

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2006 ;(19):5-21.doi:10.17227/ted.num19-1039

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255163798

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9.UNA APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS, LA LÓGICA DE PROPOSICIONES Y LA TEORIA DE GRAFOS AL ANÁLISIS DE MAPAS CONCEPTUALES

作　　者：Pedro Nel Zapata Castañeda

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2001 ;(10):1-12.doi:10.17227/ted.num10-5613

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255163939

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10.Contribuciones de la práctica pedagógica a la construcción del conocimiento profesional de profesores de ciencias en formación inicial

作　　者：Martha Janeth Rojas Quitian ;Pedro Nel Zapata Castañeda

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):413-418.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293382

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