1.“Nossa história de vida é construída a partir do nosso corpo”: a produção do corpo viado na docência

作　　者：Pedro Paulo Souza Rios ;Alfrancio Ferreira Dias

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 ;15(3):1265-1283.doi:10.21723/riaee.v15i3.13574

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102933

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2.Currículo, diversidade sexual e de gênero: tecendo reflexões sobre a formação docente

作　　者：Pedro Paulo Souza Rios ;Alfrancio Ferreira Dias

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(10):1-23.doi:10.33448/rsd-v9i10.7573

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：255056081

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3.Ensino de artes, relações de gênero, sexualidade e diversidade sexual: narrativas de estudantes gays

作　　者：Pedro Paulo Souza Rios ;Alfrancio Ferreira Dias ;Andre Ricardo Lucas Vieira

出　　处：Revista Educação, Artes e Inclusão. 2019 ;15(1):98-118.doi:10.5965/1984317815012019098

出版社：UDESC

文章 ID：254968093

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4.A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM REVISTAS CIENTÍFICAS DO FEPAE-NNE

作　　者：Pedro Paulo Souza Rios ;André Ricardo Lucas Vieira ;Willian Lima Santos

出　　处：Práxis Educacional. 2020 ;16(40):334-357.doi:10.22481/praxisedu.v16i40.6902

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

文章 ID：254974589

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5.“As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada”:

作　　者：Alfrancio Ferreira Dias ;Pedro Paulo Souza Rios ;Paulo Brazão

出　　处：Revista Educação em Questão. 2019 ;57(54):1-21.doi:10.21680/1981-1802.2019v57n54ID18651

出版社：Revista Educação em Questão

文章 ID：254960345

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6.Narrativas de vida e formação de professores gays: (auto)biográficas acerca do estranho que habita em mim

作　　者：Pedro Paulo Souza Rios ;Edonilce RochaBarros ;Andre Ricardo Lucas Vieira

出　　处：Educação. Revista do Centro de Educação. 2017 ;42(1):227-240.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：224069510

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7.Estágio docente em espaços não escolares: narrativas de formação no curso de Pedagogia

作　　者：Pedro Paulo Souza Rios

出　　处：Debates em Educação. 2020 ;12(Esp2):213-231.doi:10.28998/2175-6600.2020v12nEsp2p213-231

出版社：Debates em Educação

文章 ID：259714199

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8.Reflexões a partir da trajetória acadêmica de uma mulher trans e as políticas de acesso e permanência de travestis e transexuais na Universidade do Estado da Bahia

作　　者：Pedro Paulo Souza Rios

出　　处：Revista Labor. 2022 ;1(27):89-109.doi:10.29148/labor.v1i27.78692

出版社：Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR

文章 ID：1038805168

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