首页期刊浏览 2025年02月20日星期四

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2018	1篇
	2010	1篇

作者

	Alexandra Simon	1篇
	Christoph STEER	1篇
	Katharina Geldreich	1篇
	Peter HUBWIESER	1篇
	Peter Hubwieser	1篇

来源期刊

	Informatics in Education	1篇
	MedienPädagogik	1篇

学科主题

	信息与传播理论	1篇
	教育	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

	德文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	立陶宛	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Peter Hubwieser")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Comparing the Efficiency of Different Approaches to Teach Informatics at Secondary Schools

作　　者：Christoph STEER ;Peter HUBWIESER

出　　处：Informatics in Education. 2010 ;9(2):239-247.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：86960392

文章详细全文下载
2.Design-Based Research als Ansatz zur Einführung von Algorithmik und Programmierung an bayerischen Grundschulen

作　　者：Katharina Geldreich ;Alexandra Simon ;Peter Hubwieser

出　　处：MedienPädagogik. 2018 ;(33):53-75.doi:10.21240/mpaed/33/2019.02.15.X

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：243719233

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有