1.Teaching adults with intellectual disability to combine symbols in a reading context

作　　者：María Luisa Gómez Taibo ;Marta Varela Rey ;Pilar Vieiro Iglesias 等

出　　处：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 2017 ;:01-05.doi:10.17979/reipe.2017.0.09.2124

出版社：Universidad de A Coruña

文章 ID：249141299

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2.Actividades curriculares en necesidades educativas especiales de sujetos disléxicos

作　　者：Maria Gonzalez Vazquez ;Pilar Vieiro Iglesias ;Maria Luisa Gómez-Taibo 等

出　　处：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 2017 ;:68-73.doi:10.17979/reipe.2017.0.09.2706

出版社：Universidad de A Coruña

文章 ID：249141315

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3.Competencia lectora y resolución de problemas matemáticos

作　　者：Iria Couso-Domínguez ;Pilar Vieiro-Iglesias

出　　处：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 2017 ;:153-162.doi:10.17979/reipe.2017.0.01.2477

出版社：Universidad de A Coruña

文章 ID：249141644

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4.Estrategias visuales para el manejo autónomo de TIC en discapacidad intelectual severa

作　　者：Pilar Vieiro-Iglesias ;Mª Luisa Gómez-Taibo ;Macarena Sánchez-Carnero 等

出　　处：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 2015 ;:33-37.doi:10.17979/reipe.2015.0.13.258

出版社：Universidad de A Coruña

文章 ID：249141754

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	Maria Luisa Gómez-Taibo	1篇
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	María Luisa Gómez Taibo	1篇
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	Pilar Vieiro Iglesias	2篇
	Pilar Vieiro-Iglesias	2篇
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