首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇

作者

	Ayşe UZUN	1篇
	Cenk Akay	1篇
	Hayriye YEŞİL	1篇
	Ramazan KARATEPE	1篇
	Ramazan Karatepe	1篇

Yusuf İNANDI

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	1篇
	South African Journal of Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

南非

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ramazan KARATEPE")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Study of Relationship Between Teachers’ and Principals’ Self-efficacy and Resistance to Change

作　　者：Yusuf İNANDI ;Hayriye YEŞİL ;Ramazan KARATEPE 等

出　　处：Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015 ;11(2):1-19.doi:10.17860/efd.08526

出版社：Mersin University

文章 ID：253554726

文章详细全文下载
2.The study of the relationship between 21st-century learner skills, individual innovativeness and epistemological beliefs of teacher candidates by structural equation modelling

作　　者：Ramazan Karatepe ;Cenk Akay

出　　处：South African Journal of Education. 2020 ;40(2):1-16.doi:10.15700/saje.v40ns2a1795

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：260379146

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有