首页期刊浏览 2024年11月23日星期六

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2015	1篇

作者

	Abdul Muin	2篇
	Lia Kurniawati	2篇
	Ramdani Miftah	2篇

来源期刊

Tarbiya : Journal of Education in Muslim Society

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ramdani Miftah")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Constructivism Based Learning: Design and Practice

作　　者：Lia Kurniawati ;Abdul Muin ;Ramdani Miftah

出　　处：Tarbiya : Journal of Education in Muslim Society. 2015 ;2(2):123-130.doi:10.15408/tjems.v2i2.3183

出版社：Universitas Islam Negeri (UIN)

文章 ID：252060360

文章详细全文下载
2.Constructivism Based Learning Design and Practice

作　　者：Lia Kurniawati ;Abdul Muin ;Ramdani Miftah

出　　处：Tarbiya : Journal of Education in Muslim Society. 2021 ;2(2):123-130.doi:10.15408/tjems.v2i2.3183

出版社：Universitas Islam Negeri (UIN)

文章 ID：1038212144

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有