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出版年度

	2010	2篇
	2009	1篇

作者

	Gili Marbach-Ad	3篇
	J. Randy McGinnis	3篇
	Rebecca Pease	3篇
	Spencer Benson	3篇
	Amy H. Dai	2篇

	Amy Dai	1篇
	Kelly A Schalk	1篇
	Kelly A. Schalk	1篇
	Scott Jackson Dantley	1篇

来源期刊

	Bioscene	1篇
	Journal of Microbiology and Biology Education	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	微生物学	1篇
	教育	1篇
	生物科学	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	新西兰	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Transformative undergraduate science courses for non-majors at a historically black institution and at a primarily white institution

作　　者：Gili Marbach-Ad ;J. Randy McGinnis ;Rebecca Pease 等

出　　处：Science Education International. 2010 ;21(4).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298424

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2.Promoting Science for All by Way of Student Interest in a Transformative Undergraduate Microbiology Laboratory for Nonmajors †

作　　者：Gili Marbach-Ad ;J. Randy McGinnis ;Amy H. Dai 等

出　　处：Journal of Microbiology and Biology Education. 2009 ;10(1):58-67.doi:10.1128/jmbe.v10.100

出版社：American Society for Microbiology

文章 ID：208624292

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3.Clarity in Teaching and Active Learning in Undergraduate Microbiology Course for Non-Majors

作　　者：Gili Marbach-Ad ;J. Randy McGinnis ;Rebecca Pease 等

出　　处：Bioscene. 2010 ;36(2):3-9.

出版社：Association of College and University Biology Educators

文章 ID：1031022921

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1

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